Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari hari misalnya dalam olahraga

Silakan download RPP Fisika Kelas IX ini jika Anda membutuhkannya DISINI, atau silakan cari pada menu blog ini pada bagian RPP Fisika. Jika ada permasalahan maka silakan hubungi Admin lewat kolom komentar atau dari menu KONTAK. Kali ini kita akan membagikan RPP dengan KD 3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari misalnya dalam olahraga.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI / Ganjil

Materi Pokok  : Keseimbangan dan dinamika rotasi

Alokasi Waktu : 3 Minggu x 4 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti

• KI-1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
• KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”
• KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
• KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD. 3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari hari misalnya dalam olahraga

Indikator:

1. Mendefinisikan momen gaya melalui pengamatan demonstrasi mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda.
2. Memahami penerapan keseimbangan benda titik, benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya, 
3. Memahami penerapan konsep momen inersia, dinamika rotasi
4. Memahami penerapan hukum kekekalan momentum pada gerak rotasi.
5. Mengolah data hasil percobaan ke dalam grafik 
6. Menentukan persamaan grafik 
7. Menginterpretasi data dan grafik untuk menentukan karakteristik keseimbangan benda tegar
8. Mempresentasikan hasil percobaan tentang titik berat

KD. 4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimbangan benda tegar

Indikator :

1. Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimbangan benda tegar 
2. Mempresentasikan hasil percobaan tentang titik berat

C. TujuanPembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Mendefinisikan momen gaya melalui pengamatan demonstrasi mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda.
2. Memahami penerapan keseimbangan benda titik, benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya
3. Memahami penerapan konsep momen inersia, dinamika rotasi
4. Memahami penerapan hukum kekekalan momentum pada gerak rotasi.
5. Mengolah data hasil percobaan ke dalam grafik 
6. Menentukan persamaan grafik 
7. Menginterpretasi data dan grafik untuk menentukan karakteristik keseimbangan benda tegar
8. Mempresentasikan hasil percobaan tentang titik berat
9. Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimbangan benda tegar 
10. Mempresentasikan hasil percobaan tentang titik berat

D. Materi Pembelajaran

Keseimbangan dan dinamika rotasi:

1. Momen gaya
2. Momen inersia
3. Keseimbangan benda tegar
4. Titik berat
5. Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

E. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning

Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

F. Media Pembelajaran

Media : 

1. Worksheet atau lembar kerja (siswa)
2. Lembar penilaian
3. LCD Proyektor

Alat/Bahan :

1. Penggaris, spidol, papan tulis
2. Laptop & infocus

G. Sumber Belajar

1. Buku Fisika Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
2. Buku refensi yang relevan,
3. Lingkungan setempat