Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi

Kali ini kita akan membagikan RPP Fisika Kelas IX dengan KD 3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi. Untuk itu bagi Anda yang mau mendownload file RPP Fisika ini maka silakan download di menu atas blog ini pada tab RPP Fisika SMA atau langsung download DISINI. Jika file bermasalah atau ada pertanyaan, silakan tanyakan di kolom komentar atau hubungi Admin langsung pada menu KONTAK blog ini.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI / Ganjil

Materi Pokok  : Fluida Dinamik

Alokasi Waktu : 3 Minggu x 4 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti

• KI-1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
• KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”
• KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
• KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD. 3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi

Indikator :

1. Menemukan persamaan kontinuitas melalui berbagai sumber
2. Menemukan persamaan hukum Bernoulli  melalui berbagai sumber
3. Menjelaskan kaitan antara kecepatan aliran dengan luas penampang,
4. Menjelaskan hubungan antara kecepatan aliran dengan tekanan fluida
5. Menjelaskan penyelesaian masalah terkait penerapan azas kontinuitas dan azas Bernoulli

KD. 4.4 Membuat dan menguji proyek sederhana yang menerapkan prinsip dinamika fluida

Indikator:

1. Membuat ilustrasi tiruan aplikasi Azas Bernoulli (alat venturi, kebocoran air, atau sayap pesawat) secara berkelompok
2. Mempresentasikan laporan hasil produk tiruan aplikasi azas Bernoulli

C. TujuanPembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Mengidentifikasi penerapan fluida dalam kehidupan
2. Menemukan persamaan kontinuitas melalui berbagai sumber
3. Menemukan persamaan hukum Bernoulli  melalui berbagai sumber
4. Menjelaskan kaitan antara kecepatan aliran dengan luas penampang, 
5. Menjelaskan hubungan antara kecepatan aliran dengan tekanan fluida
6. Menjelaskan penyelesaian masalah terkait penerapan azas kontinuitas dan azas Bernoulli
7. Membuat ilustrasi tiruan aplikasi Azas Bernoulli (alat venturi, kebocoran air, atau sayap pesawat) secara berkelompok
8. Mempresentasikan laporan hasil produk tiruan aplikasi azas Bernoulli

D. Materi Pembelajaran

Fluida dinamik:

1. Fluida ideal
2. Azas kontinuitas
3. Azas Bernoulli
4. Penerapan Azas Kontinuitas dan Bernouli dalam Kehidupan

E. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning

Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

F. Media Pembelajaran

Media : 

1. Worksheet atau lembar kerja (siswa)
2. Lembar penilaian
3. LCD Proyektor

Alat/Bahan :

1. Penggaris, spidol, papan tulis
2. Laptop & infocus

G. Sumber Belajar

1. Buku Fisika Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
2. Buku refensi yang relevan,
3. Lingkungan setempat

E. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning

Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

F. Media Pembelajaran

Media : 

1. Worksheet atau lembar kerja (siswa)
2. Lembar penilaian
3. LCD Proyektor

Alat/Bahan :

1. Penggaris, spidol, papan tulis
2. Laptop & infocus

G. Sumber Belajar

1. Buku Fisika Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
2. Buku refensi yang relevan,
3. Lingkungan setempat